追光之路 天津工业大学：基于新时代纺织行业内涵多维度进行教育体制改革
2022年，纺织之光科技教育基金会迎来了开展行业教育奖励25周年。25 年来，基金会支持在全国纺织服装相关院校开展“纺织之光”中国纺织工业联合会教育奖，共奖励了4381 名在纺织行业教育战线上做出突出贡献的优秀教师和优秀学生，为推动纺织教育整体质量提升做出了积极贡献。为此，我们特开启
“追光之路——纺织之光科技教育基金会开展行业教育奖励25周年”系列报道
，通过对东华大学、北京服装学院等15所纺织高校领导、获奖教师和学生的采访，聆听他们畅谈“纺织之光”教育奖对学校提高教学质量的作用、教育改革的变化、获奖的体会，从教生涯的感悟、对纺织业的认知，以及对行业的期待。
“追光之路——纺织之光科技教育基金会开展行业教育奖励25周年”系列报道
自纺织之光科技教育基金会成立以来，天津工业大学就成为受资助的首批院校之一。多年来，天津工业大学秉承“教研相长、学能并进”的办学理念，光大“严谨、严格、求实、求是”的学校品格，弘扬“爱校尚德、励学笃行、求实创新”的学校精神，孕育了一大批优秀纺织专业教师和专业人才，截至目前，已有28名教师、417名学生获得“纺织之光”中国纺联教育奖，奖励金额达200万余元。
天津工业大学常务副校长陈莉在采访中表示，对天津工业大学获奖师生来说，“纺织之光”中国纺织工业联合会教师奖和学生奖这一奖励，是对教师在纺织教学、科学研究等领域取得成绩的高度认可，逐渐增强了他们教书育人的成就感、责任感和使命感，促使他们更加积极主动地参与纺织教育教学改革、投身学科建设和专业发展、致力于一流纺织人才的培养，把纺织科研成果融入到课堂教学中，为建设纺织强国教好书、育好人，履行好为党育人、为国育才的使命；对获奖学生，尤其是获得“纺织之光”特等奖学金的学生来说，这成为他们人生的“高光时刻”之一。同学们把争取奖励的过程，转化为修身立德、好学奋进的励志过程，获奖学生的榜样引领和示范作用是广泛而深远的，进一步坚定了纺织相关专业学生纺织报国、纺织强国的决心和信心，增强了他们的学习热情和专业稳定性，激发了学生筑牢专业基础、熟练专业技能和推进专业创新的自觉性和积极性，为其学业发展、职业素养以及人生规划提供了有力支撑。
天津工业大学常务副校长陈莉寄语纺织之光科技教育基金会开展行业教育奖励25周年
纺织类专业担负着培养我国纺织产业高层次人才的重任，作为传统专业，其内涵发生重要变化。陈莉介绍说，天津工业大学近年来以“双一流”建设为契机，以“新工科”建设为引领，以工程教育专业认证为理念，以课堂革命为突破口推动教育教学改革走向深化，变化体现在四个方面：定位高品质人才培养目标，强化素质教育，使学生毕业五年能够精通现代纺织工程多学科交叉知识，具备综合应用能力，达到纺织领域复合型高品质人才水平；建立专业融合课程教学体系，构建涵盖纺织、材料、机械、自动化、服装工程等专业优势与学科交叉并存的新课程教学体系，强化思政课程与课程思政同向同行，采取线上线下教学相结合的教学模式，满足行业企业加快速度进行发展对工程技术人才的需求；搭建产学研融合的实践教学平台，加强校企合作，注重多领域学科交叉，使实践与创新并重、专业与行业对接、教学与科研互动，培育学生工程意识、工程实践能力和创新精神；打造全英文品牌专业和课程，与国际课程接轨，提升国际化培养质量，形成“重认知强素质、重基础强实践、重融合强创新、重共享强拓展”的专业办学特色。目前天津工业大学纺织类专业均被评为国家级一流专业建设点。
同时，她也希望各位老师和同学能够在学习和工作中不断继承和发扬以新中国纺织工业奠基人钱之光同志为代表的老一辈无产阶级革命家、实业家开创新中国纺织事业的奋斗精神，努力攀登纺织事业高峰，促进纺织科技教育事业蒸蒸日上。守初心，担使命，向未来，为振兴我国纺织事业，开创纺织行业高水平质量的发展新局面做出应有的贡献，肩负起实现中华民族伟大复兴的使命。
在陈莉看来，纺织之光教师奖是对教师在纺织教学、科学研究等领域取得成绩的高度认可，逐渐增强了他们教书育人的成就感、责任感和使命感，促使他们更加积极主动地参与纺织教育教学改革、投身学科建设和专业发展、致力于一流纺织人才的培养，把纺织科研成果融入到课堂教学中，为建设纺织强国教好书、育好人，履行好为党育人、为国育才的使命。
2021年纺织之光教师奖获得者，天津工业大学教授巩继贤多年来摸索出以纺织生物技术为主要内容的清洁染整方向，推动轻化工程专业的特色发展。借鉴传统纺织技艺中利用自发生物过程的思路，引入现代生物技术，研发纺织生物技术，形成绿色高效的染整技术，服务国家“双碳”战略。他带领团队开发出系列植物靛蓝染色产品，已进入国内外销售市场。在该项目的带动下，贵州当地正在发展特色纺织、日化与化妆品、蓝草种植、特色旅游等相关产业，形成以布依族蓝为特色的乡村振兴项目产业链。
作为2015年“纺织之光”教师奖获得者，天津工业大学教授刘雍表示，作为从事纺织高等教育的工作者的最高荣誉之一，能轻松的获得“纺织之光”教师奖是对自己多年来潜心专业教育的一种认可，让我感觉自己有责任、有义务和有信心继续坚持做好纺织教育，为行业培养更多的高层次人才；同时，这更是一种激励和鞭策，时刻提醒自己作为教师奖的获得者，应该在今后的工作中以更高的标准、更好的工作状态做好纺织教育工作，为行业的高水平质量的发展做出应有的贡献。
2011年纺织之光教师奖获得者，天津工业大学教授钱晓明长期从事非织造材料研究和教学，他坚持教研相长，以研促教，注重学科交叉，主动将最新研究成果融入到课堂教学中。曾获纺织之光科技一等奖、中国纺织学术带头人、中国产业用纺织品行业领军人物、国务院政府特殊津贴专家等荣誉称号，入选斯坦福大学发布的2020全球前2%顶级科学家榜单。面对成绩，他说，多年来一直将获奖看作是行业对我的鞭策与鼓励，激励我按照“四有好老师”的要求，立德树人，为行业进步、社会发展贡献力量。
天津工业大学教授西鹏，是2019年纺织之光教师奖获得者。他是一名在企业工作过很长时间，然后又求学深造，最后才进入高校从事教学工作的教师，在《高分子化学》讲授中他经常结合非织造布的特点，对高分子材料的合成方法、加工工艺等知识进行讲授。同时还结合理论教学，在寒暑假期间利用学院的公共实验室对纺织、化工、材料等多专业的学生进行科研能力培训。根据科研实践将高分子化学中讲授的高分子材料聚合办法来进行一一演示，并在精心培训下让学生亲自动手进行合成，对每一个学生的合成结果进行剖析，让学生在成功与失败中逐步的提升。到现在，当初的学生在给他的留言中还说起那几年的学习给他们留下了深刻的印象，也让他们感到一位老师在教学上的热情和对专业的热爱，为他们从事化学纤维方面的工作起到了重要引领作用。
2017年，天津工业大学服装设计与工程专业的成菊获得“纺织之光”中国纺织工业联合会学生奖，她表示，纺织之光奖学金带给她的受益，不单单是经济上的，还有面试时的自信和底气，也因此她得以在心仪的公司和岗位从事喜欢的工作。
成菊认为，纺织之光科技教育基金会在行业里的作用和影响，除了鼓励了无数的学子之外，还提醒着所有人，纺织不仅仅是关乎人类的穿衣蔽体，在重要的科技领域例如航空航天也是必不可少的存在，它让更多的人有机会有意向的去探索更大的可能性，为人类社会在持续不断的前行历程中添砖加瓦。
对于学习期间遇到的困难，成菊表示，困难就好比制作衣服的每个版都会遇到各种不同的问题，但是在把版做成衣服的这样的一个过程中就会循序渐进的将问题克服和解决。“我是服工专业的，一件衣服从无到有每个环节都会影响到它最后呈现出来的效果，所以不管是设计、版型和制作流程与工艺都需要亲自实践，不管是什么专业，可以把书本上的东西运用到实际里，做出实物和成品，才是最重要的。”
成菊感激并深爱着母校，她由衷的希望学校可以在充满着无限可能的无数的学子和老师的共同努力下飞速壮大，赶超其它名校，尤其在以纺织专业为主的高校里一骑绝尘。
纺织之光科技教育基金会是在1996年设立的“钱之光科技教育基金”的基础上，由一批拥有高度使命感和责任感，愿为中国纺织行业科教进步作贡献的优秀纺织企业和事业单位和个人捐赠资金成立的。2008年5月在民政部登记注册成为全国纺织行业性基金会，注册投资的金额2000万元。
截至2021年底，纺织之光科技教育基金会已支持表彰奖励纺织科技奖1632项、优秀教师和学生4381名、优秀教学成果奖2167项、针织内衣创新贡献奖127项、应用基础研究73项、科技成果推广339项、全国纺织行业技术能手313名、技能人才培育突出贡献奖16人及33家获奖单位。
自1997年至今，科技教育公益活动支出超1亿元，对促进纺织科技教育事业发展起到了积极的推动作用。
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